Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическое занятие N 9




Тема:работа редактора над лексикой рукописи

 

Цель занятия: углубление знаний по теме, закрепление практических навыков редактирования текста.

Рекомендации по выполнению заданий:

Правильное употребление слов – это не только высокое стилистическое качество рукописи, но и необходимое условие его информативной ценности действенности его содержания.

 

Виды ошибок:

1. Употребление слов без учета семантики.

Например:

Погода сопутствовала хорошему отдыху.

следовало: благоприятствовала

В центре внимания должно развитие качество продукции.

следовало: улучшение

Рассмотрим примеры стилистической правки, уточняющие мысль автора:

Неотредактированный текст Отредактированный текст
Морские контейнерные перевозки в нашей стране торговых грузов получили широкое развитие с 70-х годов. С тридцати лет и до конца своей жизни он становиться римлянином. Сферой формирования общественного сознания человека, его нравственных качеств, духовной жизни является художественная литература. Морские контейнерные перевозки торговых грузов в нашей стране стали широко применяться с 70-х годов. В тридцать лет он переезжает в Рим и остается в нем до конца жизни. На формирование общественного сознания человека, его нравственных принципов, на его духовную жизнь огромное влияние оказывает художественная литература.

 

2. Эвфемистичность речи.

Неточность словоупотребления объясняется не только низкой речевой культуры автора; автор употребляет слова и выражения, смягчающие грубый смысл речи, которые называются эвфемизмами.

Например:

Правление колхоза уделяло мало внимания охране собственной безопасности.

следовало: безответственное отношение …

3. Использование анахронизмов.

Неправильное словоупотребление нередко становить причиной различных фактических и логических ошибок в речи.

Например:

В Ленинграде (Петербурге) в 19 столетии…

В Сталинграде (Волгограде) будут выборы губернатора.

Не помню имен и фамилий античных героев.

Поток греческих туристов (путешественников) устремился в Египет…

4. Логические ошибки как результат неправильного словоупотребления.

Например:

Жидкость опускается в нем на высоту…

следовало: опускается … до уровня…

 

· абсурдность и комичность текста

Например:

Декада узбекской кухни проходит пять дней.

Скоро у куниц появится наследство.

 

· алогизм – сопоставление несопоставимых понятий.

Например:

Надо сравнивать показатели пятой таблицы с первой таблицей

Показатели таблицы сравниваются только с показателя, а не с таблицей.

 

Рассмотрим примеры стилистической правки предложений, в которых допущены алогизмы:

Неотредактированный текст Отредактированный текст
Композиция туркменских сказок имеет много общего со сказками европейскими. Клюв лесного рябчика по окраске не отличается от обыкновенного рябчика. Наши знания о богатствах недр земли являются лишь незначительной частью скрытых, еще больших богатств. Композиция туркменских сказок имеет много общего с композицией европейских сказок. Окраска клюва у лесного рябчика и обыкновенного одинаковая. Мы знаем лишь о незначительной части богатств, скрытых в недрах земли.  

· подмена понятий

 

Например:

Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то название фильма

Неотредактированный текст Отредактированный текст
Фильм завершался театральным занавесом с эмблемой «Чайки». Труженики фермы должны строго соблюдать схему выпойки телят. Применение березового гриба рассматривается как общеукрепляющее средство. В.А. Задорожный в совершенстве изучил сельскохозяйственную технику и в любое время может заменить товарища, будь то трактор «Беларусь» или «Кировец», ДТ – 75 или картофелеуборочный комбайн. В конце фильма мы видим на экране театральный занавес с эмблемой «Чайки». Труженики фермы должны поить телят, строго придерживаясь схемы. Березовый гриб применяется как общеукрепляющее средство. В.А. Задорожный в совершенстве изучил сельскохозяйственную технику и в любое время может заменить товарищей, работающих на тракторах «Беларусь», «Кировец», ДТ – 75 и даже на картофелеуборочном комбайне.
  • неоправданное расширение (или сужения) понятия, которое возникает вследствие смешения родовых и видовых категорий

Например:

У нас в хозяйстве каждое животное дает по 12 литров молока.

следовало: коров.

 

  • нечеткое разграничение конкретных и отвлеченных понятий.

Например:

Вдали – проспект с высотными домами и озеленением.

следовало: деревьями, зелеными наслаждениями.

 

  • несоответствие посылки и следствия.

Например:

Быстрота размножения вредителей зависит от того, насколько упорно и планомерно ведется с ним борьба.

следовало: уничтожения.

5. Лексическая сочетаемость слов.

Например:

Одержать победу, но нельзя одержать поражение.

Глубокая осень, глубокая ночь, но нельзя глубокая весна, глубокое утро.

Нельзя употреблять: неотвратимо надвигаются радостные событии;, обречен на большой успех; крайне положительные результаты; произведен из офицеров в солдаты,, отъявленный специалист, закоренелый передовик и т. д.

 

Неотредактированный текст Отредактированный текст
Важное значение теперь уделяют пропаганде действующего законодательства. Команда уже во второй раз выигрывает первое место в соревнованиях. Сотрудники нашей лаборатории подвергнуты изучению техминимума. Полет доставит вам много интересных и неповторимых впечатлений. Большое внимание теперь уделяют пропаганде действующего законодательства. Команда уже во второй раз занимает первое место в соревнованиях. Сотрудники нашей лаборатории обязали изучить техминимум. Полет был интересным и оставит у вас неизгладимые впечатления.

 

 

6. Речевая избыточность.

Например:

Для лечения применяется наша новейшая отечественная (лечебная) аппаратура, (которая создана отечественной промышленностью по последнему слову техники) - повторение информации.

Например:

Использование в тексте много ненужных уточняющих слов – плеоназмов: главная суть, предчувствовать заранее, воротиться обратно.

Употребление однокоренных слов – тавтология: спросить вопрос, возобновить вновь.

Состоялся его первый дебют на жатве.

Однако тавтологию не всегда следует считать ошибкой.

Например:

Закрой плотнее крышку. Расцвели белые цветы. Рукопись отредактировал главный редактор.

Дифференцированным должен быть подход редактора к скрытой тавтологии, возникающей при сочетании русского слова и иноязычного.

Например:

Сослужить службу, букинистическая книга, монументальный памятник, горе горькое, но нельзя употреблять: биография жизни, народный фольклор, прогрессировать вперед.

Однако следует иметь в виду, что повторение слов не всегда отражает беспомощность автора, а наоборот стилистический прием, усиливающий выразительность речи.

Например:

Век живи, век учись. За добром, добром и платят.

7. Речевая недостаточность- пропуск слов, необходимых для передачи той или иной информации.

Например:

На этой выставке вы видите картины младшего возраста.

следовало: детей младшего возраста.

Пропуск слова становится причиной логических ошибок - возникают алогизмы.

Например:

Для улучшения планирования необходимо соединить всех работников.

следовало: усилия всех работников.

Необходимо обеспечить увеличение овец в стаде.

следовало: поголовье овец.

Неотредактированный текст Отредактированный текст
На лекарственном участке выставки, где были высажены корни женьшеня, появились первые соцветия. Сегодня, между 16 и 20 часами, был выработан миллион российских энергетиков. На первых порах устанавливалось оборудование в полпечатного листа Корни женьшеня, высаженные на лекарственном участке выставки, дали побеги, на которых появились первые соцветия. Миллион киловатт-часов электроэнергии дали сегодня вечером российские энергетики. Первое время на полиграфических предприятиях устанавливалось оборудование для изготовления продукции форматом в половину печатного листа.

8. Стилистическая оценка лексики ограниченного употребления.

К лексике ограниченного употребления относятся слова, которые распространены в пределах одной местности (диалектизмы) или кругу людей, объединенные профессией (профессионализмы), общими интересами (профессионально-жаргонные слова) и т.п., употребление которых зависит от того в каком тексте к ним обращается автор.

Например: в очерке журналист использует диалектизмы, предавая речь героя, что вполне оправдано, делает язык рукописи живым, образным, но недопустимо их использование без учета семантики.

«…оставив таганок с остатками каши, набив очаг поленьями, он лег на топчан и заснул».

Автор перепутал существительные казанок (горшок) и таганок (тренога, на которую ставится казанок), отсюда получилась несуразица.

Отношение редактора к социально-ограниченной лексике принципиально от отношения к диалектизмам. Жаргон – разновидность разговорной речи, используемая определенным кругом носителей языка объединенных общностью интересов, занятий, положением в обществе.

Например: в публицистических текстах получил распространение молодежный жаргон - сленг, который в наше время находит широкое отражение и в художественной литературе - роман «Доктор Живаго».

Профессионально-жаргонные слова нередко заменяют термины в газетных материалах, если автор старается придать речи разговорные черты.

Например: Фермеры делают ставку на органику (т.е. органические удобрения); Было семь вечера, когда мы, группа учителей и учащихся нашей вечерки (имеется в виду вечерняя школа), прибыли в Хатынь.

 

9. Употребление терминов в научно-популярных текстах

Стилистически мотивированное употребление книжной лексики в газетных и журнальных материалах – одна из проблем, возникающих перед редактором. В статьях на научные темы неизбежно встречаются специальная терминология, которая не известна широкому читателю. Термины следует разъяснять, если это не сделал автор, это делает редактор.

Приемы введения терминов:

- разъяснение дается в скобках, сразу после употребления термина: Может ли быть рецидивирующий (возвратный) грипп?

- можно назвать самые характерные признаки понятия: особый интерес вызывает вопрос об инсектицидах и гербицидах – веществах, задерживающих прорастание овощей на складах при хранении.

- возможно и лингвистическое объяснение термина: наука вирусология изучает мельчайшие организмы, названные вирусами (слово «вирус» в переводе с латыни означает: яд животного происхождения).

- для объяснения новых терминов редактор может употреблять перифразы: Загадочные тектиты – стекловидные камни космического происхождения. Иногда правка текста приводит к увеличению его объема, так как термины приходится разъяснять их подробно.

Следует отметить, что редактор не должен объяснить термины, если их значение ясно из контекста.

Недопустимо дилетантское отношение редактора к специальной лексике, термины нужно знать и употреблять их точно.

Например: автомобиль был с бронебойными стеклами…(бронебойными бывают орудия, стекла – пуленепробиваемыми).

 

10. Псевдонаучность изложения.

Увлечение специальной лексикой, книжными словами может стать её причиной.

Например: в журнале для массового читателя: Лестница - специфическое помещение межэтажных связей дошкольного учреждения…

Псевдонаучный стиль изложения часто становиться причиной комизма речи, поэтому не стоит усложнять текст, где можно выразить мысль просто.

 

11. Стилистическая оценка устаревших слов в публицистическом тексте.

В работе над рукописью редактор часто сталкивается с проблемой использования устаревшей лексики. Устаревшие слова имеют характерную стилистическую окраску, и автор, лишенный лингвистического чутья, не учитывает этого.

Например: В начале 900-х годов Лев Толстой напряженно внимает голосам бастующих рабочих… (следовало написать: напряженно прислушивается), так как произошел стилистический сбой в предложении.

Грубой ошибкой считается употребление устаревших слов без учета семантики, например: Хозяйка расставляла на столе расписные брашна … (автор решил, что это посуда, а это от существительного брага - напитки).

Неотредактированный текст 1.Этот аппарат не был похож по форме ни на один доселе известный. 2. Я был приятно удивлен, увидев, с каким тщанием идет подбор кадров 3.Об урожае теперь радеют новые хозяева земли. 4.Хлопушка – сорняк, хлебопашцы, не любят ее за прилипчивость к посевам зерновых. 5.Покоряет человеческая теплота и внимательность, с которыми здесь неизменно привечают гостей. Отредактированный текст 1.Этот аппарат по форме отличается от всех ранее известных. 2. Я был приятно удивлен, как внимательно здесь подбирают кадры. 3.Об урожае здесь заботятся новые хозяева земли. 4. Земледельцы не любят хлопушку, потому что она сильно засоряет посевы зерновых.   5. Покоряет человеческое тепло и внимание, с которым здесь встречают гостей.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

 

Задание 1. Дайте оценку использования лексических средств в приведенных предложениях: укажите на употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажения смысла, абсурдность и комизм речи. Предложите вариант правки.

 

1.Неуютно в сборочном цехе, он находится в аварийном состоянии. 2. Жду вас десять минут и ни цента больше. 3. Дождевальная установка уже пущена в работу; взметающиеся вверх рано утром струи воды не опускаются до позднего вечера, поливая луг с растущими на нем травами. 4. Два пернатых в одной берлоге не уживутся. 5. Молодая березовая дубрава зеленела за околицей. 6. Ленинград прощался со своим первым мэром Анатолией Собчаком. 7. Есть такие профессии, например, чиновник. Человека на эту профессию надо растить несколько пятилеток.

8. Мы почти, что на семьсот тысяч за девяносто первый год снизили количество пенсионеров. 9. Мы не арестовываем никого, не задерживаем, мы просто перемещаем его в то место, где ему положено быть. 10. Те, кто не совершал преступлений, могут быть амнистированы. 11. В феврале продолжительность суток в Подмосковье возрастет на два часа.

Задание 2. В приведенных предложениях укажите словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость. Замените лексические эквиваленты, ставшие причиной речевых ошибок.

 

1. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 2. Вышеперечисленный металл не поступил на завод-заказчик. 3. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, дочь и вещи. 4. Горе не сломило эту женщину, ее любви к работе, ее мужества. 5. Есть люди, которые, сделав очень многое, хорошее и полезное, тихо и скромно молчат об этом. 6. Учитель должен давать советы и замечания своим ученикам. 7. Ударил заморозок, и сильно прихватило кукурузу. 8. Спонсоры вручили школе библиотеку, настольные игры. 9. Не думаю, что найдутся люди, которые стали бы всерьез исповедовать мнение этого чудака. 10. Когда пилот садится в кабину необъезженного самолета, он думает: кто же первый, если не я?

Задание 3. Укажите речевые ошибки, отредактируйте предложения.

1. Он еще в глубокой юности начал писать песни, и вот только теперь на его убеленную сединами голову обрушилась слава. 2. В эти годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. 3. Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только те отъявленные любители спортивной статистики. 4. Выпас собак запрещается. 5. Склад закрывается на санитарный день ввиду прихода тараканов. 6. Запрещено разрешать хозяйственные и промышленные мусорные свалки. 7. Продается пожилой дом. 8. Лекция для бездетных родителей переносится на четверг. 9. Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успеваемости в этом полугодии. 10. За последние годы правительственные организации усилили внимание развитию сотрудничества в области выработки мер для защиты биосферы от загрязнения.

Задание 4 .Укажите речевые ошибки (повторение слов, тавтологию явную и скрытую, плеоназм) в следующих предложениях. Отредактируйте.

 

1. Направление развития экономики в ХХ веке и у нас, и на земле приняло ложное направление. 2. Наша передача посвящены творчеству ветеранов технического творчества. 3. Акт не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан. 4. Сегодня у нас в гостях гость из Волгограда. 5. Он был настолько болезненным, что постоянно простуживался и болел. 6. Мы перед принятием решительных решений. 7. Сложилось странное положение: согласно этому соглашению мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали, и показать не сможем. 8. Хочу коснуться еще одного момента касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям. 9. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 10. дело в том, что раньше в делах добрых нашего отдела, в его починах и начинаниях участвовали все. Теперь совсем другое дело.

Задание 5. Проанализируйте, укажите речевые ошибки и предложите свои варианты стилистической правки.

 

Неотредактированный текст Отредактированный текст
1.Это нормальный парламентский процесс, это внутренняя разборка внутри Думы. 2. Армия и народ тогда стали единой монолитной массой. 3. Побывали гости у памятника-монумента. Он поразил их величиной и своим величием. 4.Важное место в жизни студентов занимают занятия в кружках художественной самодеятельности. Итогом годовой деятельности являются смотры художественной самодеятельности. 5. Андрей вернулся назад и, энергично жестикулируя руками, громко воскликнул: «Кто из соперников будет вашим основным конкурентом? » 6.Работая в архиве, знакомишься с правилами архивной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, усердной работы с архивными материалами. 7. В ряде регионов страны в конце ХХVI в. – относится Урал, Причерноморье и Южная Украина – начала развиваться промышленная индустрия по добыче угля. 8. Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно. 9. Цена пребывания в этой больнице не финансируется государством. 10. Необычный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье. 11. Изысканные и вкусные деликатесы из рыбы могут отведать посетители нашего ресторана. 12. Минувшей осенью в прошлом году никому неизвестный пловец из Голландии завоевал первенство, опередив сильнейших асов водной дорожки в этих соревнованиях.    

Задание 6. Прочитайте материал. Укажите лексические ошибки, погрешности стиля, смысловые неточности. Выполните правку-обработку заметки для публикации.

 

В самом молодом ресторане «Лесная быль», открытом в фешенебельном отеле «Россиянин», три зала. Каждый спланирован по-своему, а объединяет их модная отделка и оформление: мягкого бело-молочного цвета мраморные стены, кованные из черного металла узорные решетки, художественные гобелены и панно, выполненные по специализированному заказу. Гигантские ковры, каждый «тиражом» в один экземпляр. Воспроизводят картины древней России. Все аксессуары внутреннего интерьера выполнены бездефектно, на высоком художественном уровне. Свой колорит имеет и четвертый, банкетный зал, подготовленный для семейных праздников и торжеств, банкетов и товарищеских встреч. Стены зала облицованы розовым туфом, добытым в Армении, оригинальный светильник выполнен в виде плывущей ладьи, на которой зафиксированы цепи свечей из цветного фарфора. Ни одна не похожа на другую, каждая уникальна, единственная в своем роде. Новый ресторан «Лесная быль» - 28 по счету предприятие общественного питания, открытое в юбилейном году в нашем городе.

«Лесная быль» гостеприимно приглашает гостей отведать фирменных блюд российской кухни и веселую провести время под веселую музыку оркестра.

Задание 7.Дайте оценку использования разностильной лексике в газетной статье, выделите книжные слова, разговорные, жаргонизмы, иноязычные вкрапления. Для определения экспрессивной окраски слов пользуйтесь толковыми словарями. Если стиль статьи вы сочтете неприемлемым, предложите свой вариант.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1339. Нарушение авторских прав

codlug.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия