Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Документальный поток: понятие, закономерности функционирования




Понятие “документальный поток” появилось в 1960-е годы. Долгое вре­мя оно обозначало совокупность документов, поступающих на вход какой-либо системы коммуникаций. В 70 – 80 годы большинство исследователей приходит к выводу, что документальный поток – это не простой набор документов, а тематически связанное их множество, функционирующих в обществе.

Развитие документального потока законо­мерно обусловлено процессами социального осмысления окружающего мира. В связи с этим документальный поток можно определить как избирательное отра­жение в документальной форме результатов освоения социальной действи­тельности.

В 90-е годы коммуникативный аспект является наиболее важным. В условиях кризиса, разрушения сложившихся социальных связей и информационного обмена, низкой оснащенности страны современными ин­формационными технологиями, недостаточного финансирования информа­ционной деятельности научно-образовательных и иных специализированных учреждений и организаций для отечественных социологов сложным является процесс освоения накопленно­го знания по большинству проблем.

Документальный поток постоянно пополняется новыми документами, по­этому он предстает и уникальным способом накопления сведений об окружающем социальном и природном мире. Однако это происходит отнюдь не автоматически, а избирательно. Часть доку­ментов дублируется по содержанию (перепечатки, компиляции, разные жанры распространения сведений). Многие элементы с тече­нием времени устаревают полностью по своему содержанию, переходят в разряд фактических данных, например, для историков науки, а сведения из них не попадают в новые документы, т. е. не участвуют в накоплении. С другой стороны, накопление протекает не только в форме новых “порций” сведений, но и в виде специализированных для этого элементов потока (энциклопедии, словари, справочники, обобщающие труды и т. д.).

Знание закономерностей пополнения, дублирования, накопления, старе­ния документов в потоке определенной тематики позволяет рационально ис­пользовать их в процессе оценки информационной обеспеченности исследова­тельских проблем.

В документальном потоке нет элементов, которые были бы изолированы, не связаны с другими документами по тематике или языку, виду издания или другим признакам. Взаимосвязанность элементов позволяет охарактеризовать докумен­тальный поток уже как определенное целостное функционально значимое явление для общества.

Свидетельством этой целостности является сама длительность существования потока во времени – несколько тысячелетий, с постоянно возрастающей функ­циональной ролью в жизни общества.

Благодаря тождественности отражения общественной жизни документаль­ный поток является специфическим средством познания мира. Изучение доку­ментов по теме позволяет не только сформировать представление о ненаблю­даемом объекте, но и получить новые сведения о нем, не содержащиеся в проанализированных документах. Это является основой самообразования, обу­чения, прогнозирования. Даже обычный просмотр названий документов в фун­даментальных библиографических указателях позволяет опытному социологу выделить перспективные направления в изучении конкретной проблемы.

1.2. Закономерности функционирования документального потока. Движение – способ существования документального потока. Поэтому он обладает внутренними закономерностями функционирования и развития (тенденции роста его объема, старения доку­ментов в нем, развития структуры и т. д.). Он постоян­но изменяет свой количественный объем, темпы роста, типы, виды и жанры входящих элементов, материальных носителей.

Каждый новый документ, вхо­дящий в поток, изменяет его семантическую (содержательную) структуру, зна­чимость и ценностные свойства всех предшествующих по теме документов. Меняются и такие характеристики, как интенсивность использования элементов потока в обществе, темпы старения документов, степень тематичес­кой, пространственной, языковой, авторской концентрации элементов потока и т. д. По существу для потока нет стабильных характеристик. Относительно не­изменной остается лишь его функциональная роль в жизни общества как ос­новного средства хранения, накопления и передачи сведений об окружающем мире во времени и пространстве.

Документальный поток является множеством взаимосвязанных элемен­тов только по назначению, физически же они рассеяны по времени и в про­странстве. Поэтому задача социолога состоит в том, чтобы сконцентрировать по интересующей проблеме те документы, которые обладают какими-либо общими значимыми признаками (тема, автор, время и место издания и т. д.).

Сбор сведений о документальном потоке может осуществляться двумя способами: эмпирическим накоплением индивидуального знания у социо­логов в процессе профессиональной деятельности или на основе специаль­но предпринятых исследований потока для выявления определенного набо­ра сведений о нем.

Первый способ по характеру сведений является традиционным. Он основывается на многолетней работы исследователя с конкретным микропотоком документов. При этом получаемое индивидуальное знание о потоке документов практически не поддается формали­зации, остается личностным. Как правило, такое знание складывает­ся из самых разнообразных сведений,оно фактографично, им трудно воспользоваться. Впрочем, в определенной мере это знание может передаваться другим людям, например, в процессе обучения.

Второй способ – это уже функционально-количественное специально предприня­тое исследование микро потока документов. Он пока еще не имеет широкого распространения в социологической среде, ибо функционально-количественное исследование является очень трудоемким. Как утверждают специалисты, для выявления и многоаспектного анализа микропотока с годовым объемом 1000 – 1500 документов в среднем необходимо примерно 330 – 350 часов вре­мени кропотливого труда.

Однако подобные специальные исследования потока имеют некоторые преимущества. Назовем их:

1. В течение короткого времени появляется возможность получить све­дения о тематической структуре микропотока документов, актуальных те­матических направлениях его развития, видовом составе потока, авторс­кой, издательской структуре потока, а также о вошедших в него периодических изданиях. Такой набор сведений исследователь может нако­пить при традиционном его изучении за 5 – 7 лет.

2. Эти данные о потоке в основном формализованы – получены в виде словаря основных предметных рубрик, набора количественных показателей, перечней разновидностей документов, издательств, журналов, авторов и кол­лективов, участвующих в формировании микропотока. Поэтому они могут об­суждаться с коллегами, передаваться следующему поколению молодых специ­алистов, накапливаться в социологическом архиве для планомерного наблюдения за развитием микропотока.

Исследование микропотока может осуществляться с разными целями: ком­плексное, многоаспектное его изучение для выявления наиболее обеспечен­ных (разработанных и/или неразработанных) тем, для определения объема и жанровой специфики потока журнальных публикаций и т. д.

В зависимости от поставленной цели изучается определенная составная часть документального потока социальной тематики:

– микропотока документов отрасли знания (социологии, экономики, управления, психологии и т. д.);

– узкоотраслевой аспект микропотока (например, по истории, теории, методологии, методам социологии и т. д.);

– проблемно-тематический микропоток (социальная стратификация в обществе, массовое поведение и сознание, общественное мнение и т. д.);

– микропоток документов определенного типа, вида, жанра в рамках от­расли или темы (научная литература, поток журнальных публикаций, неопуб­ликованных документов, документов на машиночитаемых носителях и т. д.).

При функционально-количественном анализе микропотоков документов за основную единицу измерения принимают документ. Им может быть монография, статья из научного жур­нала, сборника, газеты, иными словами, такой семантический текст, который может полу­чить самостоятельное библиографическое описание в потоке.

Основным условием существования документального потока является на­личие семантических связей между его элементами. Признано, что связь документов по содержанию, тематике является всеобщей, т. е. обязательной для всех элементов документального потока. Только в рамках семантической струк­туры проявляются и могут быть изучены закономерности потока.

К числу других способов организации потока относятся типо-видовая, географичес­кая, языковая, издательская, организационно-фирменная и авторская струк­туры.

Эти структуры можно выделить в любом тематически однородном микропотоке, но всегда будут наблюдаться определенные “структурные нарушения” или особенности структуры, вызванные влиянием на поток специфики объекта рассмотрения, процесса его познания.

В последнее десятилетие “структурные нарушения” в потоке социальной тематики стали нормой. Изменение социального устройства общества, появление новых парадигм, переориентация общественного сознания и ряд других факторов привели к переосмыслению подходов к изучению социальной дей­ствительности. И это находит свое отражение во всех способах организации потока, прежде всего, тематической, языковой, семантической.

Отношение объема книжного документального потока по социальной тематике ко всему потоку на протяже­нии последних лет, в известной мере, сохраняется стабильной и составляет 1 : 3. Специалисты отмечают, что резкое падение количе­ственного показателя потока приходится на первую половину 1990-ых годов. Распад Советского Союза привел к тому, что бывшие республики СССР, а ныне самостоятельные государства перестали предоставлять ин­формацию о вышедшей литературе на своей территории в тогда еще единый регистрационный центр – Всесоюзную книжную палату. Лишь со второй половины 1990-ых годов уже происходит увеличение книжного потока в 2 с лишним раза, в последующие годы наблю­дается постепенный рост.

1.3. Структура документального потока.В основе функционирования документального потока лежит его семантическая структура. Семантическая структура документального потока – это содержа­тельные смысловые связи между элементами потока и количественная рас­пространенность в нем однотемных документов.

Следует различать понятия “семантическая” и “тематическая” связь. Семантическая связь определяет не только связь документов по тематике, но и по другим смысловым связям – по методу исследования, используемому эмпирическому материалу, терминологии и т.д.

Семантическая структура потока является основной, системообразующей для документального потока. Закон семантической связи документов в потоке обусловлен всеобщей связью объектов окружающего мира, сведения о которых отражаются в документах.

Документальный поток сохраняет это свойство всеобщей связи объектов реальной действительности, благодаря тому, что в него непрерывно поступают сведения, зафиксированные в дискретной форме отдельных документов. Закон связи может быть сформулирован следующим образом: до­кументальный поток есть целостное образование благодаря общей содержательной связи между его элементами. Нельзя привести пример до­кумента, который был бы не связан с предшествующими элементами потока. Чтобы создать такой документ социальной тематики, необходимо описать прин­ципиально новый социальный объект, изученный неизвестными ранее мето­дами в новой для человечества системе понятий.

Благодаря всеобщей семантической связи документов, поток выступает документальным свидетельством развития знания об окружающем мире, уни­кальным средством для постепенного накопления, уплотнения и хранения све­дений о нем. Таким образом, документальный поток это непрерывное и посто­янно пополняемое отражение существующих знаний о мире. Каждый новый документ изменяет содержательные связи между предшествующими докумен­тами. Однако, если семантическая структура потока предельно изменчива, то его тематический состав относительно стабилен. Так как названные семанти­ческие связи между документами имеют латентный (скрытый) характер, то обратим внимание на тематическую структуру потока.

Моделью тематического состава потока в известной мере могут слу­жить классификационные схемы литературы – УДК, ББК, Рубрикаторы ИНИОН, ГАСНТИ.

Вместе с тем нельзя исследователю отождествлять идеальную классификацию науки и реальную, т.е. постоянно меняющуюся семантическую структуру потока. Наиболее близким аналогом ей для конкретного отрезка времени является система­тизированный перечень предметных рубрик к указателям литературы и так называемые “атласы науки”, построенные на основе изучения семантических связей между документами в реальном или цитируемом потоке. Опыт состав­ления “атласов науки” в Институте научной информации США показывает, что современный аппарат кластеризации позволяет фиксировать изменения в семантической структуре потока, происходящие ежечасно, с каждой новой пор­цией введенных документов. Отметим, что метод кластеризации возможен только в машиночитаемом варианте. База данных Science Сitation Index (ука­затель цитируемых научных работ), хорошо известная в научном мире, в на­шей стране доступна пока лишь немногим пользователям. Следовательно, это весь­ма динамичная характеристика потока, зависящая от темпов развития каждого направления в науке, актуальности отдельных проблем для общества в каждый конкретный отрезок времени. Изучение тематической структуры позволяет выявлять наиболее актуальные проблемы обществознания, уровень их разра­ботанности.

В документальном потоке социальной тематики появились новые отрас­ли: политология, социальное обеспечение, страхование. Устойчивость их рос­та очевидна. С изменением классификационного языка в 1992 году, когда был осуществлен переход с ЕКЛ на УДК, к социальной тематике стали относиться такие от­расли, как общая теория информации и связи, кибернетика, семиотика в це­лом, письмо.

Наиболее стабильными в потоке остались экономические и юридические науки. Резкими скачками отличается динамика роста литературы по образованию и педагогике. Это естественный рост, обусловленный появлением альтернативных систем обучения, переходом на разноуровневую систему образования, внедре­нием новых общественных и гуманитарных дисциплин.

Тематика микропотока по социологии в книжном варианте еще не так многочис­ленна, как хотелось бы. Это общие вопросы социологии; соци­альная структура, общество как социальная система; социальное развитие и прогнозирование. Однако общий поток книг по социологии неуклонно возрастает. Тяжелым периодом стали 1992 и 1993 годы. За 1992 год произошло резкое снижение объема документального потока по всем отраслям, в том числе и по социологии. С 1993 года начинается медленный, посте­пенный рост изданий по социальным наукам.

В микропотоках по социологии происходят изменения в терминологии. Так, из классификационной схемы “Книжной летописи” исчезло понятие “региональная социология”, зато появились “социальное развитие и прогнозирование”, “школы и направления в социоло­гии”. Это означает, что микропоток по региональной социологии либо стал “затухающим”, либо растворился в нескольких микропотоках: социология сфер и явлений жизни; со­циальное развитие и прогнозирование; социальная структура.

Исследование тематической структуры конкретного потока обычно проводится в несколько этапов:

– сначала тематически однородный микропоток выделяется из мирового докумен­тального потока;

– затем определяются тематические связи между документами в этом микропотоке, а также их соподчинение;

– потом происходит измерение доли каждой составной части потока;

– и, наконец, осуществляется сопоставление полученной тематической структуры потока о данных по структуре потока за предшествующие годы.

Однородный по тематике и полный документальный поток называют “замк­нутым”. Он имеет собственные особенности в развитии и функционировании. Чтобы их выделить, используют несколько групп методов изучения тематической структуры:

1. Классификационные методы, направленные на установление темати­ческих связей между документами (систематизация, предметизация, дескриптеризация, фасетизация, кластеризация).

2. Количественные методы, позволяющие установить долю и соотноше­ние однотомных документов в микропотоке (по абсолютному числу докумен­тов в год, процентному соотношению, весовым коэффициентам).

3. Прогностические методы, служащие для интерпретации полученных данных и составления прогноза дальнейшего развития тематической структуры (методы экстраполяции, кластеризации экспертных оценок).

Эти методы позволя­ют предсказать возможные изменения в тематической структуре документального пото­ка, актуальные направления в развитии научных дисциплин на перспективу. При наличии достаточных данных эти методы дают возможность предсказать и примерный объем основных микропотоков соци­альной тематики.

Более глубокое тематическое изучение по социологии позволяет провести анализ баз данных и предметных рубрик ИНИОН. Всего в потоке по социологии насчитывается более сотни базовых микропотоков по различным темам: со­циальное развитие, общество, социологическое исследова­ние, социальная структура, социальная функция, социальная статистика, социальное предвиде­ние, прогнозирование, социальный детерминизм, социальный закон и другие. Одни из них обеспечены литературой в большей мере, а другие – в меньшей.

Следует также отметить, что Список нормализованной лексики и предметные указа­тели ИНИОН включают понятия и социологии, и социальной философии, не­редко отождествляя их. Терминообразование в науке происходит несколько быстрее, чем изменение предметных указателей. Для того чтобы найти отражение в предметном указателе, а тем более в Списке нормализованной лекси­ки, термин должен “устояться”, быть принятым большинством научного сооб­щества и употребляться достаточно интенсивно. В Списке нормализованной лексики часто встречаются термины или неопределенные, или по которым в социологической науке еще нет единства – социальная проблема, социальное. Часть терминов, наиболее актуальных сегодня, до недавнего времени еще не находили отражения ни в указателях ИНИОН, ни в Списке нормализованной лексики: социальное насилие, социальное парт­нерство, социально-политическое взаимодействие и другие.

При использовании любого из методов необходимо принимать во внимание особенности тематической структуры потока социальной тематики.

1. В таком потоке наблюдаются тематические связи между докумен­тами с предельно глубокой ретроспекцией при параллельном изменении клю­чевой терминологии с течением времени.

2. Поток социальной тематики уникален по сложности содержания его элементов. Если в потоках естественнонаучной и технической проблематики многотомные документы – редкие исключения, то в потоке социальной литера­туры большая часть документов многотомна. Один документ нередко охваты­вает разные сферы социальной жизни (законодательные акты, программные до­кументы, воспоминания, хроники событий, отдельные жанры газетных публикаций, отчеты и т. д.), что требует компромиссных решений при выделении те­матически однородного потока, определения тематических связей между доку­ментами и структурными множествами. Здесь отчетливо проявляется разли­чие между традиционными линейными классификациями и сложностью тематических связей между документами в реальной структуре потока.

3. Различие в тематической структуре отечественной и зарубежной ли­тературы социальной тематики постепенно стирается. Не случайно в биб­лиографических указателях ИНИОН и в базе данных отсутствует разделе­ние потока на отечественный и зарубежный. Это, как раз, и свидетельствует о том, что терминологически и семантически подходы к изучению действи­тельности сближаются.

4. Обычным для потока социальной тематики является различие в трак­товке и оценке одних явлений, социальных фактов, концепций в связи со значимостью авторской концепции в социологии, принадлежностью к разным школам, течениям и направлениям.

5. Отличительной особенностью является характер развития тематичес­кой структуры потока во времени – с минимальной дифференциацией обще­ственных паук, комплексированием полученного знания о социальных объек­тах вне зависимости от его принадлежности к определенной отрасли обществоведения, что легко прослеживается по изменениям схем класси­фикации. Если в технических науках за последнее столетие выделилось множество самостоятельных отраслей, то в обществознании это единичные примеры, происходящие, как правило, на стыке с естественными и техническими наука­ми – кибернетика, информатика, науковедение. В рамках традиционных отрас­левых микронотоков постепенно оформляются узкоотраслевые микропотоки. Так как принципиально новых социальных объектов не возникает, то и в тема­тической структуре потока образовываются не новые, а модифицированные или комплексированные структурные образования, т. е. всегда возможен поиск ана­логов в предшествующем потоке документов.

6. В современном обществознании появились затухающие микропотоки. Естественно, что микропоток по некоторым темам сокращается и практически уже не используется специалистами отрасли. В области социальных наук к за­тухающим относятся поток по истории союзных и автономных республик, дет­ской психологии, редким и классическим языкам, но они еще сохраняют дли­тельный период времени и имеют активное использование в отдельных регионах, социальных слоях. Такие потоки для специалиста сохраняют историографическое значе­ние постоянно, с возможной актуализацией части этих документов.

В тематической структуре потока выделяются также стабильные и мобильные микропотоки. Для стабильных микропотов характерны устойчивость тематики и постоян­ное увеличение доли годового потока. Это потоки по фундамен­тальным отраслям обществознания (философия, право, экономика).

Мобильные микропотоки, напротив, характеризуются постоянной изменчивостью проблематики, прерывистым количественным развитием микропотоков от ус­коренного до затухающего. Это микропотоки о текущих политических и эконо­мических событиях, новых социальных концепциях и гипотезах и т. д. Специалисты считают, что тематическая структура стабильной части потока может существенно измениться за 5 – 7 лет, а мобильная его часть может анализироваться каж­дые 1 – 2 года.

Видовая структура документального потока. Видовая структура – это распространенность и функции документов определенных типов, видов, жан­ров в реальном и используемом документальном потоке.

Изучение видовой структуры какого-либо тематически однородного микропотока документов предполагает выявление типо-видового состава микро­потока, установление количественной распространенности (доли) каждого ком­понентав потоке в определенный период времени, интерпретациюроли ифункций каждого компонента в потоке в данный отрезок времени.

Выявление видового состава микропотока позволяет определить также источники сбора сведений о документах отдельных типов, видов, жанров; их количествен­ное соотношение в потоке дает возможность планировать трудозатраты на ос­воение данного микропотока. При динамическом наблюдении за развитием видовой структуры микропотока отраслевой тематики могут выявляться наи­более актуальные проблемы. Резкое увеличение числа публикаций из журна­лов, газет, материалов конференций свидетельствует о возросшем интересе общества к тем или иным социальным явлениям, актуальность которых, например, для различных слоев населения еще не стала очевидной.

Научно-популярная литература занимает небольшое место в потоке соци­альной тематики, но в отдельных отраслевых потоках ее объем значи­тельно варьируется. Так, согласно подсчетам некоторых специалистов, в области экономики и литературоведения она состав­ляет до 35% годового потока в отрасли, а в науковедении – менее 1%.

С другой стороны, если в области философии научно-популярная литература нередко содержит и оригинальные, впер­вые публикуемые концепции, то научно-популярные книги и брошюры, например, юри­дической тематики, как правило, точно соответствуют популяризаторским за­дачам основ юриспруденции. Историки же стремятся через научно-популярную литературу вводить в оборот новый фактический материал. Во всех отраслях обществоведения сложно отделить по внешним формальным признакам науч­но-популярную книгу от научной. Даже явные признаки (издательство “На­ука”, название серии, формулировка темы) не всегда позволяют это сделать.

Для ценностной характеристики научно-популярных изданий важны та­кие признаки, как тема, автор и жанр. Уровень семантической доступности изданий может определяться по частоте встречаемости терминов (в оглавле­нии или части текста книги), незнакомых из курса общеобразовательной шко­лы.

Доля научной литературы в годовом отраслевом потоке зависит от специ­фики познавательного процесса в отрасли: в области философии ей принадле­жит чуть более 30%, (по данным Г.Ф. Гордукаловой – более 70%). В отраслях прикладного характера она состав­ляет менее трети объема потока.

Можно также отметить, что в определенные периоды трудно отличить научную литературу от учебной литературы. Так, издания в рамках программы “Обновление гуманитарного образования в России”, Института “Открытое общество”, на­пример, по характеру материала, терминологичности и т. д. предназначались как для научных работников, так и для студентов в качестве учебных пособий. И ныне дефицит финансовых ресурсов на издание нередко толкает ученых предпочесть быструю публикацию “учебного пособия”, вместо научной моногра­фии.

В числе специфических характеристик научной литературы для обществен­ных наук в целом следует назвать:

– существенное преобладаниеавторских сборников над тематическими;

– широкая распространенность в потоке неопубликованных документов (диссертаций, отчетов НИР) и единичную – препринтов;

– возрастание объема и роли депонированных рукописей;

– незначительность в научном процессе микродокументов из журна­лов, газет, тезисов конференций;

– наличие особых разновидностей источников научной информации (пре­дисловий и примечаний к книге, изданий источниковедческого характера).

Специфична также роль авторской монографии и коллективных обобщающих трудов в документальном потоке. Например, для технических наук выход в свет монографии – это подведение итогов познания технического объек­та, в социальных науках такую функцию выполняют нередко коллективные обобщающие труды. Это обусловлено особенностями уплотнения и накопле­ния знания о социальном объекте, слабой степенью свертывания научного знания, особой системой доказательств истины, для чего требуется обширный фактический материал, детальное сопоставление существующих точек зрения, тщательное определение исходных понятий.

В потоке по обществоведению активно используются и неопубликованные документы (диссертации и авторефераты к ним, отчеты по научно-исследовательским работам), которые близки к научной монографии таким свойством, как полнота отражения сведений о социальном объекте. Относительно недавно среди научных работ наибольший удельный вес приходился на исследо­вания по заказам учреждений, организаций, государства: госбюджетные, хоз­договорные, инициативные, а ныне – уже по грантам. Достаточно большой объем диссертационные иссле­дования. При этом существует закономерность – каждое высшее учебное заведение, как правило, охватывает темы, род­ственные тем отраслям знаний, по которым он специализируется.

Что касается отчетов по НИР, то они готовятся не только вузами, но и академическими институтами, а в области экономики – и научно-производственными объединениями при выполнении хоздоговорных и госбюджетных разработок. Они отражаются в шести сериях “Сборника рефератов НИР и ОКР”. Отчеты по НИР обладают важными для со­циолога преимуществами – полнота сведений о социальном объекте, наличие большого фактического материала, собранного коллективом исследователей, оперативность подготовки по сравнению с монографиями. Тем не менее, отчеты по НИРО оставались труд­нодоступными для специалистов и почти не использовались ими в 90-е годы. Это объясняется тем, что отчеты по НИР в эти перестали регистрироваться в обязательном порядке. Положение дел стало меняться в лучшую сторону лишь в недавнее время.

Депонированные рукописи – еще одна разновидность неопубликованных до­кументов, сформировавшаяся в 60-е годы. Автор рукописи (статьи, моногра­фии) направляет ее в сопровождении необходимых документов в соответству­ющий центр депонирования. Для общественных наук основным центром является ИНИОН РАН, который регистрирует рукописи, информирует о них через текущие указатели литературы, хранит их и рассылает ксерокопии руко­писей по коммерческим запросам читателей. Предполагалось, что система де­понирования дополнит традиционную систему периодических изданий, сни­мет ряд ее недостатков (неоперативность публикаций, малый объем статей и т. д.), сократит расходы на бумагу, так как примет на хранение документы узкого читательского назначения. Однако эффект оказался неожиданным: объем потока де­понированных рукописей стал увеличиваться очень быстрыми темпами. В число депонированных материалов стали включаться и авторские монографии, и коллек­тивные сборники, и материалы конференций. По свидетельству многих специалистов, около трети депонированных рукописей посвящены предельно актуальной тематике, содер­жат оригинальные концепции и факты.

Статьи из научных журналов, авторских и тематических сборников тру­дов конференций, продолжающихся изданий составляют основную часть по­тока научной литературы по социальной тематике. Это наиболее мобильная часть потока. Для ее освоения необходимо знать закономерности роста, старе­ния, концентрации и рассеяния публикаций. Отметим следующие особенности публикаций из периодических и продолжающихся изданий и сборников:

– ценностные свойства статей находятся в зависимости от места и време­ни опубликования, темы, авторской принадлежности, жанра статьи;

– при определении значимости конкретной статьи для специалистов важ­но рассматривать ее на фоне однотомных документов, определяя по формаль­ным и содержательным признакам (год издания, место публикации, аспект рас­смотрения темы, используемый автором фактический материал и уровень его обобщения) ее ценностный статус в конкретной ситуации.

Актуальна проблема информационной доступности журналов, статьи из которых попадают в сферу аналитической деятельности таких крупнейших отечественных информационных центров, как Российской книжной палаты и ИНИОН. Например, список периодических изданий, отраженных в “Летописи журнальных статей”, ИНИОНом дублируется лишь на 50%. Это приводит к необходимости поиска документов по проблеме как в указателях ИНИОН, так и в “Летописи журнальных статей”. Следует отметить низкую (1–2) экземплярность, что практически делает недоступными большинство из необходимых периодических изданий. Такое положение негативно сказывается не только на научных исследованиях, но и подготовке социологических кадров, изучении студентами различных дисциплин социологии.

Для потока по социальной тематике характерны авторские и коллективные сборники с широкой и комплексной тематикой, малоинформативными назва­ниями. Если нет навыков ассоциативного поиска сборников через более широ­кие предметные (например, родо-видовые) рубрики, то именно эта часть до­кументального потока остается неосвоенной и труднодоступной.

Разновидностью источников научной информации для специалистов сле­дует считать вступительные статьи, предисловия, которыми снабжаются изда­ния собраний сочинений, авторские и тематические сборники, хрестоматии, источниковедческие материалы, издания художественных и публицистических текстов, сборники партийных и государственных документов, биографические исследования. Их цель – раскрыть содержание сборника, помочь оценить ею состав и структуру. В негуманитарных отраслях знания они готовятся состави­телями и редакторами сборников и имеют локальное значение. В социально-гуманитар­ных отраслях знания они нередко представляют собой результаты специально­го исследования темы, содержат оригинальные фактические и теоретические сведения по теме и заказываются ведущим специалистам. Это характерно, на­пример, для изданий историко-социологического профиля. Оригинальность вводных статей и примечаний также отмечается для изданий трудов мыс­лителей прошлого, монографий обобщающего характера и проблемно-тема­тических сборников.

Особым объектом для освоения являются источниковедческие материа­лы, которые издаются в виде хрестоматий, сборников древних текстов (лето­писи, хронографы), сборников трудов мыслителей прошлого, писем, дневни­ков, воспоминаний и т.д. Такие издания служат фактической основой, а нередко и специальным предметом изучения для социологов. Все эти ис­точники – принципиально неустаревающий “золотой фонд” человечества.

Официально-документальную литературу социальной тематики представ­ляют в ежегодном потоке около 200 книг. Она предназначена для организации управления социальными процессами. Директивный, законодательный харак­тер документов предполагает их обязательное изучение и использование в обще­ственной практике.

Для социолога важно знать уровень нормативности каждой разновиднос­ти официальных документов (постановлений, законов, указов, приказов, распоряжений), а также статус выпускающей их организации (федеральные, региональные, местные органы власти) и формы их издания (отдельные и сводные изда­ния, газетные и журнальные публикации).

Необходимо не только уметь найти новейшие документы, но и представлять различия между нормативным (обя­зательным) и ненормативным законодательным актом, между публикацией за­кона и проекта закона. Важно уметь определить полноту публикации (полный текст, извлечения), различать официальное издание и информационное,неимеющее законодательной силы, опубликованное для широкого обсуждения.

Особую группу официальных документов, имеющих значение для представителей экономической социологии и социологии управления, составляют нормативно-эконо­мические и нормативно-технические документы – это стандарты (государствен­ные, республиканские, отраслевые, стандарты предприятий), прейскуранты, нормативные расценки, сборники товарных знаков и образцов, сборники опто­вых и закупочных цен, патенты, описания изобретений. Наибольшее распрос­транение они имеют в отраслевых экономиках. Единичные терминоло­гические стандарты создаются для практической деятельности других специализаций, но преимущественной формой управленческой документации для гуманитарной сферы деятельности остаются руководства, инструкции, ме­тодические материалы, относящиеся к типу профессионально-методической литературы.

Учебная литература по социальным дисциплинам дифференцируетсяв потоке по жанрам документов (учебники, учебно-методические пособия, учеб­ные программы), отраслевой принадлежности и образовательному статусу учеб­ных заведений.

Как известно, учебник представляет классическое знание. В социологии этого нет: имеющиеся учебники и учебные пособия столь разнообразны и про­тиворечат друг другу, что не могут быть приняты всеми или хотя бы большин­ством преподавателей. В значительной степени это объясняется тем, что боль­шинство изданных сегодня учебников принадлежат авторам, относящимся к разным методологическим ориентациям, а также и тем, что не учитывают многих методических аспектов подачи материала в учебном процессе и реальных потребностей со­временной отечественной системы образования.

В то же время современные учебные пособия по социологии близки по своему содержанию к научной литературе и могут быть полезными специалис­там в области общественных наук. К концу XX века по социологии насчи­тывалось около 50 различных учебников, но их использование в учебном процессе ограничивалось небольшим тиражом.

Тематика отечественных учебников, как правило, выглядит следующим образом: пред­мет и объект социологии, культура общества, научные школы и направления в социологии, социализация личности, социальный институт, социальные общности и группы, совре­менная социология Запада, социальная стратификация и социальная мобильность, социальная организация, социальные институты. Однако значительная часть необходимых и жизненных тем, острых проблем со­временности не нашла отражения на страницах учебников: механизмы регули­рования социальных конфликтов, массовое поведение, общественное мнение, социальные проблемы, социальное насилие, бедность и старость как соци­альные проблемы и другие.

Зарубежные учебники социологии в корне отличаются от отечественных учебников. Материал предельно конкретный, раскрывает картину современных обществ: американского, английского. Проблемы семьи, личности, стратификации ре­шаются в иной плоскости. Нет боязни в обозначении проблем бедности, нище­ты, старости, насилия, социального контроля, социальных норм и девиации, массового поведения и его крайних форм проявления: массовых беспорядков.

Сегодня при разработке Государственного образовательного стандарта по социологии нового поколения существует реальная потребность в аль­тернативных проектах образовательного стандарта, которые могли бы быть разработанными различными представителями профессионального сообщества, образующими отечественные научные и научно-педагогические школы.

Каждый микропоток документов определенной тематики имеет свои внут­ренние характеристики видовой структуры, которые существенно изменяются в обществоведении через 3–5 лет. Наиболее динамичным является такой пока­затель, как количественное соотношение в годовом потоке отдельных видов документов. Науковедческие исследования показали, что по этому признаку можно прогнозировать темпы развития тематического направления отрасли в целом. Так, если замедляется увеличение числа статей, депонированных рукопи­сей, и наращиваются темпы роста книжной продукции, неопубликованных мак­родокументов (диссертаций, отчетов по НИР), то можно констатировать период освоения новой научной теории, парадигмы. Такие данные должны накапли­ваться, систематически обрабатываться для следующих целей:

– выявления актуальных проблем;

– определения трудозатрат, расходов материальных ресурсов (копироваль­ной техники, бумаги, площади и т. д.);

– принятия рациональных решений по критериям отбора и схеме система­тизации материала с учетом распространенности и роли в потоке отдельных видов документов.

На практике нередко можно воспользоваться данными о потоке более широкой или близкой тематики. Так, если определена языковая структу­ра микропотока социологической литературы, то можно на эти данные ориен­тироваться и при определении стратегии поиска литературы по частным воп­росам.

Языковая структура потока – долевое и ролевое соотношение докумен­тов в микропотоке по языку их издания (русский, немецкий, английский и т. д.).

Ориентироваться на объем потока поступившей в Россию литературы кон­кретной языковой принадлежности вне зависимости от тематики нецелесооб­разно.

Результаты изучения языковой структуры отечественного потока по социо­логии показывают, что в нем достаточно стабильно соотношение языковых микропотоков с приоритетом научной литературы на русском, анг­лийском, французском языках. Доля других языковых мик­ропотоков не является значительной. В научно-популярной, массово-политической книжной продукции соотношение изменчиво уже в зависимостиот тематики документов.

Географическая структура потока – это долевое и ролевое соотношение доку­ментов в микропотоке по признаку региона их издания. Изучение ее проводит­ся на уровне сопоставимых и административно самостоятельных регионов (стран, республик, краев и областей страны). Коли­чественная доля документов региона показывает, какое внимание уделяется в нем освоению той или иной социальной проблемы (сосредоточенность твор­ческих коллективов в нем, выделение ассигнований на разработку социальных проблем и книгоиздание).

В результате анализа данных о географической струк­туре можно судить и об актуальности этих проблем для заинтересованных лиц – ученых, издателей, инвесторов. Результаты исследования позволяют выделять ведущие научные коллек­тивы. Это дает объективные основания для качественного отбора необходимых публика­ций. Анализ тематики публикаций ведущих коллективов и авторов дает воз­можность своевременно выявить и новые аспекты в рассмотрении социальных проблем.

Изучение распределения документов по признакам авторства может быть осуществлено при детальном знании организационной структуры научных и других творческих коллективов, занимающихся разработкой социальных про­блем (система академических институтов, вузов, НИИ, социологических об­ществ, творческих союзов и т. д.).

Необходимо учитывать, что в области социальных наук часто тематичес­кий профиль разработок коллектива, организации, индивидуального творче­ства ее сотрудников не совпадает, нередко социологи работают по индиви­дуальному плану.

Издательская структура потока – это количественное соотношение докумен­тов в нем по признаку места издания (издательства, издающей организации). Круг организаций, участвующих в издании научной, учебно- и научно-методической, учебной и справочной литературы социальной тематики, достаточно велик. В него входят издающие организации вузов, НИИ, общественных орга­низаций, крупных библиотек, центральных органов научно-технической ин­формации, а в настоящее время частные и кооперативные издательства. Наи­более важными разновидностями документов в потоке издающих организаций являются тематические сборники статей, материалы конференций, учебные пособия.

Изучение разных форм структурной организации документального потока может проводиться одновременно. Наиболее удобно совмещение исследования следующих форм: тематическая – видовая; тематическая – языковая; тематичес­кая – географическая; издательская – авторская; географическая – авторская.

Изучение документального потока но социальной тематике убедительно показало, что в современной ситуации регионы находятся в крайне узком ин­формационном пространстве. При отсутствии основных информационных до­кументов качество социологического образования достигается большими энер­гетическими и материальными затратами преподавателей и студентов.

 

Вопросы и задания для самоконтроля:

 

1. Раскройте содержание понятия “документальный поток”.

2. Какими способами может осуществляться сбор сведений о документальном потоке?

3. Выделите основные закономерности функционирования документального потока.

4. Какой вид структуры является основным для документального потока?

5. Охарактеризуйте особенности функционирования документального потока в 90-ые годы ХХ века.

6. Дайте определение “ видовая структура документального потока”.

7. Чем отличается языковая структура документального потока от географической?

 

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 1398. Нарушение авторских прав

codlug.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.042 сек.) русская версия | украинская версия