Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 2

Если бы душа Джилл не привела ее в Атланту для беседы со мной, я уверен, что сестра развелась бы с мужем. В общей жизненной схеме это тоже было бы нормально. Джилл просто нашла бы другого человека, который снова воссоздал бы ее детскую драму и предоставил бы ей новую возможность обрести исцеление. А так она воспользовалась именно этой возможностью решить свои проблемы и сохранила брак.

Теперь, когда через много лет после того кризиса я работаю над вторым изданием книги, Джилл и Джеф по-прежнему живут вместе — и живут счастливо. Как любая пара, они иногда проходят через драмы, однако теперь они умеют видеть в этих ситуациях возможности исцеления и решают свои проблемы быстро и изящно.

 

 

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (35-40) исполь­зуйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (35, 36 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы за­писывайте чётко и разборчиво.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 35-37. Ответы предполагают использо­вание информации из источника, а также применение истори­ческих знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из выступления Председательствующего на

открытии Первого съезда народных депутатов СССР «Нынешняя избирательная кампания явила собой далеко не однозначную картину. Она отразила все многообразие позиций, точек зрения, мнений, суще­ствующих в нашем обществе. Она стала своеобразным испытательным полигоном, где впервые были приве­дены в действие новые положения Конституции СССР, апробирован принципиально новый Закон о выборах. В целом он позволил провести выборы на подлинно демократической основе, получить новую избирательную практику. Вместе с тем на предвыбор­ных собраниях, в трудовых коллективах, в средствах массовой информации высказывались пожелания о необходимости корректировки отдельных норм и про­цедур, установленных Законом. Все они заслуживают внимания и требуют анализа. <...>

Сегодня на Съезде присутствует 2155 народных депутатов СССР из 2249 избранных. Подробные дан­ные о результатах выборов, о составе депутатов доло­жит Мандатная комиссия, которую изберёт Съезд и которой Центральная избирательная комиссия пере­даст всю документацию, необходимую для проверки полномочий депутатов. <...>

Состав депутатов отражает многонациональный характер нашей страны. В их числе — представители 65 наций и народностей.

Нынешнему депутатскому корпусу предстоит ре­шать задачи общегосударственного значения. Эти за­дачи возложены нашей Конституцией прежде всего на Съезд народных депутатов, который, являясь выс­шим органом государственной власти, правомочен рассматривать любой вопрос, отнесённый к ведению СССР, определяет главную линию деятельности Вер­ховного Совета, всех других государственных органов.

К Съезду народных депутатов СССР сегодня обра­ обра­щены внимание и мысли всех трудящихся, от него ждут многое. И в первую очередь — ответа на вол­нующие людей вопросы... Вместе с депутатским ман­датом избиратели отдали вам, товарищи депутаты, свою веру в лучшую жизнь, в процветающее и могу­щественное Советское социалистическое государство».

35* Укажите десятилетие, в рамках которого со­стоялось проведение Первого съезда народных депутатов. Назовите фамилию политического деятеля, являвшегося руководителем страны в период, когда это событие произошло. Укажите название периода истории СССР, когда этот по­литический деятель являлся руководителем страны.

36. Какие особенности Съезда народных депутатов как высшего органа государственной власти на­званы в выступлении? Укажите любые три осо­бенности.

37. Каков итог деятельности Съезда народных де­путатов как высшего государственного орга­на? Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин, приведших к такому итогу.

38. Император Павел I продолжил внешнеполитиче­ский курс Екатерины II и энергично противо­стоял революционной Франции, однако в 1800 г. столь же решительно пошёл с ней на сближение. Объясните, в чём заключались причины такого поворота (приведите три объяснения).

39. В исторической науке существуют дискуссион­ные проблемы, по которым высказываются раз­личные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных Точек зрения, существующих в исторической науке. «Вассальная зависимость Руси от Орды пред­ставляла собой военно-политический союз, весьма выгодный для русских земель».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обя­зательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) ... 2) ...

Аргументы в опровержение:

1) ... 2) ...

40. Ниже названы четверо исторических деятелей различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

1) Владимир Мономах; 2) А.М. Горчаков;

3) У. Черчилль; 4) Б.Н. Ельцин.

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его дея­тельности и дайте их характеристику. Характе­ристика каждого направления деятельности должна включать в себя основные факты, отно­сящиеся к этому направлению. Укажите резуль­таты его деятельности по каждому из названных направлений.

 


 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Его душа знает о твоей детской боли и понимает, что ты не избавишься от нее, если снова не пройдешь через этот опыт | История жизни фронтовика Н.П. Гарманова

Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 898. Нарушение авторских прав

codlug.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия