Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполни­те задания 1-9.

Степень агрессив-ного воздействия по табл. 16, 17, 18 Влажностный режим помещений Зона влажности (по СНиП II-3-79)   Защита
Неагрессивная   Сухой, нормальный Сухая, нормальная Влажный, мокрый Влажная Без защиты   Влагостойкие лакокрасочные материалы
  Слабоагрессивная Сухой, нормальный Сухая, нормальная Влажный, мокрый Влажная Без защиты   Химически стойкие влаго-стойкие лакокрасочные мате-риалы или влагобиостойкие пропиточные составы
  Среднеагрессивная Сухой, нормальный Сухая, нормальная Влажный, мокрый Влажная Химически стойкие лакокра-сочные материалы Химически стойкие, влаго-стойкие лакокрасочные мате-риалы или химически стойкие влагостойкие пропиточные со-ставы
  Сильноагрессивная   Жидкая среда Химически стойкие влаго-стойкие лакокрасочные ма­териалы или химически стойкие влагостойкие пропи­точные составы

 

ВАРИАНТ 1

Часть 1

Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполни­те задания 1-9.

 

Вскоре после маленькой княгини вошел массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке. Этот тол­стый молодой человек был незаконный сын знаменитого Екатеринин­ского вельможи, графа Безухого, умиравшего теперь в Москве. Он нигде не служил еще, только что приехал из-за границы, где он вос­питывался, и был в первый раз в обществе. Анна Павловна приветст­вовала его поклоном, относящимся к людям самой низшей иерархии в ее салоне. Но, несмотря на это низшее по своему сорту приветствие, при виде вошедшего Пьера в лице Анны Павловны изобразилось бес­покойство и страх, подобный тому, который выражается при виде че­го-нибудь слишком огромного и несвойственного месту. Хотя, дейст­вительно, Пьер был несколько больше других мужчин в комнате, но этот страх мог относиться только к тому умному и вместе робкому, наблюдательному и естественному взгляду, отличавшему его от всех в этой гостиной.

— сказала ему Анна Павловна, испуганно переглядыва­ясь с тетушкой, к которой она подводила его. Пьер пробурлил что-то непонятное и продолжал отыскивать что-то глазами. Он радостно, весе­ло улыбнулся, кланяясь маленькой княгине, как близкой знакомой, и подошел к тетушке. Страх Анны Павловны был не напрасен, потому что Пьер, не дослушав речи тетушки о здоровье ее величества, отошел от нее. Анна Павловна испуганно остановила его словами:

— Вы не знаете аббата Морио? он очень интересный человек... — сказала она. Да, я слышал про его план вечного мира, и это очень интересно, но едва ли возможно...

— Вы думаете?... — сказала Анна Павловна, чтобы сказать что- нибудь и вновь обратиться к своим занятиям хозяйки дома, но Пьер сделал обратную неучтивость. Прежде он, не дослушав слов собесед­ницы, ушел; теперь он остановил своим разговором собеседницу, ко­торой нужно было от него уйти. Он, нагнув голову и расставив боль­шие ноги, стал доказывать Анне Павловне, почему он полагал, что план аббата был химера.

— Мы после поговорим, — сказала Анна Павловна, улыбаясь.

И, отделавшись от молодого человека, не умеющего жить, она воз­вратилась к своим занятиям хозяйки дома и продолжала прислуши­ваться и приглядываться, готовая подать помощь на тот пункт, где ос­лабевал разговор.

(Л.Н. Толстой«Война и мир»)

Ответом к заданиям 1-7 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответст­вующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в от­дельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

 

1. Назовите фамилию дворянский семьи, сцена именин в доме кото­рой резко противопоставлена картинам вечера у Анны Павловны Шерер.

Ответ: ___________________.

 

2. Кто единственный из гостей Анны Павловны выразит Пьеру искреннюю симпатию?

Ответ: ___________________.

 

3. Герои приведенного фрагмента обмениваются репликами. Как на зывается такой способ организации художественной речи?

Ответ: ___________________.

 

4. В бланк ответа впишите название композиционного элемента, ко торый позволяет Толстому создать описание внешности Пьера Бе зухова.

Ответ: ___________________.

 

5. Укажите термин, которым в литературе называется изобразитель но-выразительное средство, позволившее автору определить глав ное отличие Пьера от большинства гостей Анны Павловны: «ум ный, робкий, наблюдательный, естественный».

Ответ: ___________________.

 

6. Какое средство иносказательной выразительности использует Толстой, изображая обращение Пьера к тетушке: «пробурлил Пьер»?

Ответ: ___________________.

 

7. Толстой противопоставляет «беспокойство и страх» Анны Павлов­ны тому, как «радостно, весело улыбнулся» Пьер. Как называется этот прием?

Ответ: ___________________.

 

8. Сформулируйте главную тему фрагмента и кратко прокомменти­руйте слова исследователя: «Обязательная для Толстого нравствен­ная оценка всех персонажей исходит в «Войне и мире» прежде всего из того, насколько проявляется в каждом из них естествен­ная сила жизни...»

 

9. Почему жанр романа Л.Н. Толстого определяется как роман- эпопея и какие писатели-классики XX века избрали этот же жанр для своих произведений?

 

Вариант 2 (авторский)

 

Несвицкий, Жерков и свитский офицер стояли вместе вне выстрелов и смотрели то на небольшую кучку людей в желтых киверах, темно-зеленых куртках, расшитых снурками, и синих рейтузах, копошившихся у моста, то на ту сторону, на приближавшиеся вдалеке синие капоты и группы с лошадьми, которые легко можно было признать за орудия. <...>

— Ох! достанется гусарам! — говорил Несвицкий. — Не дальше картечного выстрела теперь.

— Напрасно он так много людей повел, — сказал свитский офицер.

— И в самом деле, — сказал Несвицкий. — Тут бы двух молодцов послать, все равно бы.

— Ах, ваше сиятельство,— вмешался Жерков, не спуская глаз с гусар, но все с своею наивною манерой, из-за которой нельзя было догадаться, серьезно ли, что он говорит, или нет.— Ах, ваше сиятельство! Как вы судите! Двух человек послать, а нам-то кто же Владимира с бантом даст?

А так-то хоть и поколотят, да можно эскадрон представить и самому бантик получить.<...>

— Ну,— сказал свитский офицер, — это картечь!

Он показал на французские орудия, которые снимались с передков и поспешно отъезжали. На французской стороне <...> показался дымок, другой, третий, почти в одно время, и в ту минуту, как долетел звук первого выстрела, показался четвертый. Два звука один за другим, и третий.

— О, ох! — охнул Несвицкий, как будто от жгучей боли, хватая за руку свитского офицера. — Посмотрите, упал один, упал, упал!

— Два, кажется?

— Был бы я царь, никогда бы не воевал, — сказал Несвицкий, отворачиваясь.<. >

Николай Ростов отвернулся и, как будто отыскивая чего-то, стал смотреть на даль, на воду Дуная, на небо, на солнце! Как хорошо показалось небо, как голубо, спокойно и глубоко! Как ярко и торжественно опускающееся солнце!

Как ласково-глянцевито блестела вода в далеком Дунае!

И еще лучше были далекие, голубеющие за Дунаем горы, монастырь, таинственные ущелья, залитые до макуш туманом сосновые леса. там тихо, счастливо. «Ничего, ничего бы я так не желал, ничего бы не желал, ежели бы я только был там, — думал Ростов, — во мне одном и в этом солнце так много счастья, а тут стоны, страдания, страх и эта неясность, эта поспешность.».

Л.Н. Толстой«Война и мир»)

Ответом к заданиям 1-7 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответст­вующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в от­дельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

 

1. К какому роду литературы относится «Война и мир»?

Ответ: ___________________.

 

2. Каким термином обычно обозначают жанр «Войны и мира»?

Ответ: ___________________.

 

3. Как называется значимая подробность, являющаяся средством

художественной характеристики (например, отмеченные автором жёлтые кивера, тёмно-зелёные куртки, расшитые снурками)?

Ответ: ___________________.

 

4. Установите соответствие между персонажами и их дальнейшей судьбой: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ А) Николай Ростов Б) Пьер Безухов В) Андрей Болконский ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА 1) Получит смертельное ранение при Бородино 2) Женится на Марье Болконской 3) Ему отнимут ногу после ранения при Бородино 4) Будет думать о том, что ему предназначено убить Наполеона

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

 

А Б В
     

 

5. В данном фрагменте герои общаются между собой, обмениваясь репликами. Как называется данный вид речи?

Ответ: ___________________.

 

6. В данном фрагмете противопоставлены война и картины природы. Как называется стилистическая фигура, сопоставление резко контрастных или противоположных понятий и образов для усиления впечатления.

Ответ: ___________________.

 

7. «ласково-глянцевито блестела вода, таинственные ущелья, залитые до макуш туманом сосновые леса». Назовите троп, использованный

Л. Н. Толстым

Ответ: ___________________.

 

8. Какая тема, важная для понимания проблематики романа «Война и мир», получает развитие в данном фрагменте текста?

 

9. Как в данном фрагменте выражается отношение повествователя к войне, и в каких произведениях русской литературы мы встречаемся с таким же отношением?

 

 

Вариант № 3

К сумеркам канонада стала стихать. Алпатыч вы­шел из подвала и остановился в дверях. Прежде ясное вечернее небо всё было застлано дымом. И сквозь этот дым странно светил молодой, высоко стоящий серп ме­сяца. После замолкшего прежнего страшного гула ору­дий над городом казалась тишина, прерываемая только как бы распространённым по всему городу шелестом шагов, стонов, дальних криков и треска пожаров. Сто­ны кухарки теперь затихли. С двух сторон поднима­лись и расходились чёрные клубы дыма от пожаров. На улице не рядами, а как муравьи из разорённой кочки, в разных мундирах и в разных направлениях проходили и пробегали солдаты. В глазах Алпатыча несколько из них забежали на двор Ферапонтова. Алпатыч вышел к воротам. Какой-то полк, теснясь и спеша, запрудил улицу, идя назад.

Сдают город, уезжайте, уезжайте, — сказал ему заметивший его фигуру офицер и тут же обратился с криком к солдатам:

Я вам дам по дворам бегать! — крикнул он.

Алпатыч вернулся в избу и, кликнув кучера, велел

ему выезжать. Вслед за Алпатычем и за кучером вы­шли и все домочадцы Ферапонтова. Увидав дым и даже огни пожаров, видневшиеся теперь в начинавшихся су­мерках, бабы, до тех пор молчавшие, вдруг заголосили, глядя на пожары. Как бы вторя им, послышались та­кие же плачи на других концах улицы. Алпатыч с ку­чером трясущимися руками расправлял запутавшиеся вожжи и постромки лошадей под навесом.

Когда Алпатыч выезжал из ворот, он увидал, как в отпертой лавке Ферапонтова человек десять солдат с громким говором насыпали мешки и ранцы пшеничной мукой и подсолнухами. В то же время, возвращаясь с улицы в лавку, вошёл Ферапонтов. Увидав солдат, он хотел крикнуть что-то, но вдруг остановился и, схва­тившись за волоса, захохотал рыдающим хохотом.

  1. Тащи всё, ребята! Не доставайся дьяволам! — за­кричал он, сам хватая мешки и выкидывая их на ули­цу. Некоторые солдаты, испугавшись, выбежали, неко­торые продолжали насыпать. Увидав Алпатыча, Фера­понтов обратился к нему.
  2. Решилась! Расея! — крикнул он. — Алпатыч! ре­шилась! Сам запалю. Решилась... — Ферапонтов побе­жал на двор.

По улице, запружая её всю, непрерывно шли солда­ты, так что Алпатыч не мог проехать и должен был до­жидаться. Хозяйка Ферапонтова с детьми сидела так же на телеге, ожидая того, чтобы можно было выехать.

Была уже совсем ночь. На небе были звёзды и све­тился изредка застилаемый дымом молодой месяц. На спуске к Днепру повозки Алпатыча и хозяйки, медлен­но двигавшиеся в рядах солдат и других экипажей, должны были остановиться. Недалеко от перекрёстка, у которого остановились повозки, в переулке, горели дом и лавки. Пожар уже догорал. Пламя то замирало и терялось в чёрном дыме, то вдруг вспыхивало ярко, до странности отчётливо освещая лица столпившихся лю­дей, стоявших на перекрёстке.

(Л. Я. Толстой «Война и мир» )

 

1. Укажите литературное направление, принципы которого нашли своё воплощение в романе Л. Н. Толсто­го «Война и мир».

Ответ:___________________.

 

2. Какое определение добавляют к слову «роман», характеризуя жанр «Войны и мира»?

Ответ:___________________.

 

3. Назовите приём, к которому прибегает автор, рисуя картину отступления («...как муравьи из разо­рённой кочки <...>, проходили и пробегали солдаты»).

Ответ:___________________.

 

4. Установите соответствие между персонажами- дворянами и их поступками во время войны.

ПЕРСОНАЖИ А) Денисов Б) ) Пьер Безухов В) Николай ПОСТУПКИ 1) останется в занятой французами Москве 2) возглавит партизанский отряд 3) усмирит «богучаровский бунт» 4) произнесёт речь перед воинами-победителями

К каждой позиции первого столбца подберите соот­ветствующую позицию из второго столбца.

Ответ запишите цифрами в таблице и перенесите в бланк ответов № 1.

А Б В
     

 

5. Каким термином обозначается способ отображе­ния внутреннего состояния героев, мыслей и чувств, владеющих ими («Алпатыч с кучером трясущимися ру­ками расправлял запутавшиеся вожжи»; «схватив­шись за волоса, захохотал рыдающим хохотом»)?

Ответ: ___________________.

 

6. Как называется выразительная подробность, не­сущая в художественном тексте важную смысловую на­грузку (например, застилаемый дымом молодой месяц в начале и в конце фрагмента)?

Ответ: ___________________.

 

В7. Фрагмент начинается и заканчивается описани­ем пожара в Смоленске. Укажите термин, которым обозначается расположение и взаимосвязь частей, эпи­зодов, образов в художественном произведении.

Ответ: ___________________.

 

8. Чем, с вашей точки зрения, можно объяснить «странное» поведение купца Ферапонтова в приведён­ном эпизоде?

 

9. В каких произведениях русской классики зву­чит тема человека на войне и что сближает эти произве­дения с романом Л. Н. Толстого?

 

Вариант № 4

Князь Андрей, думавший, что ему было все равно, возьмут или не возьмут Москву так, как взяли Смоленск, внезапно остановился в своей речи от неожиданной судороги, схватившей его за горло. Он прошелся несколько раз молча, но глаза его лихорадочно блестели, и губа дрожала, когда он опять начал говорить:

– Ежели бы не было великодушничанья на войне, то мы шли бы только тогда, когда стóит того идти на верную гибель, как теперь. Тогда не было бы войны за то, что Павел Иваныч обидел Михаила Иваныча. А ежели война как теперь, так война. И тогда бы интенсивность войск была бы не та, как теперь. Тогда бы все эти вестфальцы и гессенцы, которых ведет Наполеон, не пошли бы за ним в Россию, и мы бы не ходили драться в Австрию и в Пруссию, сами не зная зачем. Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни, и надо понимать это и не играть в войну. Надо понимать строго и серьезно эту страшную необходимость. Все в этом: откинуть ложь, и война так война, а не игрушка. А то война – это любимая забава праздных и легкомысленных людей… Военное сословие самое почетное. А что такое война, что нужно для успеха в военном деле, какие нравы военного общества? Цель войны – убийство, орудия войны – шпионство, измена и поощрение ее, разорение жителей, ограбление их или воровство для продовольствия армии; обман и ложь, называемые военными хитростями; нравы военного сословия – отсутствие свободы, то есть дисциплина, праздность, невежество, жестокость, разврат, пьянство. И несмотря на то – это высшее сословие, почитаемое всеми. Все цари, кроме китайского, носят военный мундир, и тому, кто больше убил народа, дают бóльшую награду… Сойдутся, как завтра, на убийство друг друга, перебьют, покалечат десятки тысяч людей, а потом будут служить благодарственные молебны за то, что побили много людей (которых число еще прибавляют), и провозглашают победу, полагая, что чем больше побито людей, тем больше заслуга. Как бог оттуда смотрит и слушает их! – тонким, писклявым голосом прокричал князь Андрей. – Ах, душа моя, последнее время мне стало тяжело жить. Я вижу, что стал понимать слишком много. А не годится человеку вкушать от древа познания добра и зла… Ну, да и ненадолго! – прибавил он. – Однако ты спишь, да и мне пора, поезжай в Горки, – вдруг сказал князь Андрей.

– О нет! – отвечал Пьер, испуганно-соболезнующими глазами глядя на князя Андрея.

– Поезжай, поезжай: перед сраженьем нужно выспаться, – повторил князь Андрей. Он быстро подошел к Пьеру, обнял его и поцеловал. – Прощай, ступай, – прокричал он. – Увидимся ли, нет… – И он, поспешно повернувшись, ушел в сарай.

Было уже темно, и Пьер не мог разобрать того выражения, которое было на лице князя Андрея, было ли оно злобно или нежно.

Пьер постоял несколько времени молча, раздумывая, пойти ли за ним или ехать домой. «Нет, ему не нужно! – решил сам собой Пьер, – и я знаю, что это наше последнее свидание». Он тяжело вздохнул и поехал назад в Горки.

(Л.Н. Толстой, «Война и мир».)

1. Назовите сражение, накануне которого происходит разговор между князем Андреем и Пьером.   2. Значительную часть данного эпизода занимает развернутое высказывание князя Андрея о войне. Как называется такое высказывание?   3. В речи князя Андрея встречаются эмоционально-оценочные определения («страшную необходимость», «праздных и легкомысленных людей»). Как называется это средство художественной выразительности? В данном эпизоде отображено внутреннее состояние князя Андрея. Каким термином обозначается изображение душевной жизни человека в художественном произведении?   4. Установите соответствие между персонажами и их дальнейшей судьбой: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.  
ПЕРСОНАЖИ А) Денисов Б) Пьер Безухов В) Петя Ростов ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА 1) Будет убит во время одного из боёв прартизанского отряда 2) Женится на Марье Болконской 3) Останется в Москве, занятой французами 4) Станет командиром партизанского отряда

 

5. Слова «Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни», сказанные Болконским, являются законченной мыслью, изречённой или записанной в лаконичной запоминающейся текстовой форме и впоследствии неоднократно воспроизводимой другими людьми. Назовите соответствующий термин.

 

6. «…остановился в своей речи от неожиданной судороги, схватившей его за горло». Как называется использование не буквального (прямого), а переносного значения слов.

 

7. Н. Г. Чернышевский ввёл понятие которым обозначается детальное воспроизведение вхудожественном произведении процесса зарождения и последующего формирования мыслей, чувств,настроений, ощущений человека, их взаимодействия, развития одного из другого, показ самого психическогопроцесса, его закономерностей и форм. Назовите его.

 

8. Как воплотилась в этом эпизоде мысль Л.Н. Толстого об антигуманном характере войны?

 

9. Что сближает изображение войны у Л.Н. Толстого и у русских писателей XX века? (Включите в свой ответ имена писателей и названия их произведений.)

 

 

Вариант № 5

 

Пьер, приехав вперёд, как домашний человек, прошёл в кабинет князя Андрея и тотчас же, по привычке, лёг на диван, взял первую попавшуюся с полки книгу (это были Записки Цезаря) и принялся, облокотившись, читать ее из середины.

– Что ты сделал с mademoiselle Шерер? Она теперь совсем заболеет, – сказал, входя в кабинет, князь Андрей и потирая маленькие белые ручки.

Пьер поворотился всем телом, так что диван заскрипел, обернул оживлённое лицо к князю Андрею, улыбнулся и махнул рукой.

– Нет, этот аббат очень интересен, но только не так понимает дело... По-моему, вечный мир возможен, но я не умею, как это сказать... Но только не политическим равновесием.

Князь Андрей не интересовался, видимо, этими отвлечёнными разговорами.

– Нельзя, mon cher

 

везде все говорить, что только думаешь. Ну, что ж, ты решился, наконец, на что-нибудь? Кавалергард ты будешь или дипломат? – спросил князь Андрей после минутного молчания.

Пьер сел на диван, поджав под себя ноги.

– Можете себе представить, я всё ещё не знаю. Ни то, ни другое мне не нравится.

– Но ведь надо на что-нибудь решиться? Отец твой ждёт.

Пьер с десятилетнего возраста был послан с гувернером-аббатом за границу, где он пробыл до двадцатилетнего возраста. Когда он вернулся в Москву, отец отпустил аббата и сказал молодому человеку: «Теперь ты поезжай в Петербург, осмотрись и выбирай. Я на всё согласен. Вот тебе письмо к князю Василью, и вот тебе деньги. Пиши обо всём, я тебе во всём помога». Пьер уже три месяца выбирал карьеру и ничего не делал. Про этот выбор и говорил ему князь Андрей. Пьер потёр себе лоб.

– Но он масон должен быть, – сказал он, разумея аббата, которого он видел на вечере.

– Всё это бредни, – остановил его опять князь Андрей, – поговорим лучше о деле. Был ты в конной гвардии?..

– Нет, не был, но вот что мне пришло в голову, и я хотел вам сказать. Теперь война против Наполеона. Ежели б это была война за свободу, я бы понял, я бы первый поступил в военную службу; но помогать Англии и Австрии против величайшего человека в мире... это нехорошо.

Князь Андрей только пожал плечами на детские речи Пьера. Он сделал вид, что на такие глупости нельзя отвечать; но действительно на этот наивный вопрос трудно было ответить что-нибудь другое, чем то, что ответил князь Андрей.

– Ежели бы все воевали только по своим убеждениям, войны бы не было, – сказал он.

– Это-то и было бы прекрасно, – сказал Пьер.

Князь Андрей усмехнулся.

– Очень может быть, что это было бы прекрасно, но этого никогда не будет...

– Ну, для чего вы идёте на войну? – спросил Пьер.

– Для чего? Я не знаю. Так надо. Кроме того, я иду... – Он остановился. – Я иду потому, что эта жизнь, которую я веду здесь, эта жизнь – не по мне!

 

(Л.Н. Толстой, «Война и мир»)

__________________________________________

Мой дорогой (фр.).

 

 

1. Назовите фамилию князя Василия, которому отправляет письмо отец Пьера. 2. Герои приведенного фрагмента обмениваются репликами. Как на зывается такой способ организации художественной речи? Ответ: ___________________.
3. Каким термином обозначают акцентированную автором выразительную подробность, несущую значительную смысловую и эмоциональную нагрузку, например «маленькие белые ручки» князя Андрея?  
4. Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и фактами их дальнейшей судьбы. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

 
ПЕРСОНАЖИ   ФАКТЫ ДАЛЬНЕЙШЕЙ СУДЬБЫ
А) Пьер Безухов
Б) Андрей Болконский
В) отец Пьера граф Безухов
 
1) умирает в Москве
2) проигрывает в карты крупную сумму
3) женится на Элен
4) участвует в реформаторских проектах Сперанского

5. Какой вид комического, основанный на скрытой насмешке, использован в реплике князя Андрея: «Что ты сделал с mademoiselle Шерер? Она теперь совсем заболеет…»?

 

6. Пьер не хочет воевать с Наполеоном, а князь Андрей, напротив, собирается на войну, так как его не устраивает жизнь, которую он ведёт. Как называется такой композиционный приём противопоставления героев?

 

7. Как называется текст, заключащий в себе слова одного из действующих лиц диалога?

 

8. Какие авторские мысли о войне высказывают герои в данном эпизоде?

 

9. Какие герои русской литературы, подобно Пьеру и Андрею, спорят о жизни и общественном устройстве? В ответе укажите авторов и названия произведений.

 

Вариант №6

 

– Ну, начинайте! – сказал Долохов. – Что же, – сказал Пьер, всё так же улыбаясь. Становилось страшно. Очевидно было, что дело, начавшееся так легко, уже ничем не могло быть предотвращено, что оно шло само собою, уже независимо от воли людей, и должно было совершиться. Денисов первый вышел вперед до барьера и провозгласил: – Так как п'отивники отказались от п'ими'ения, то не угодно ли начинать: взять пистолеты и по слову т'и начинать сходиться. – Г...'аз! Два! Т'и!... – сердито прокричал Денисов и отошел в сторону. Оба пошли по протоптанным дорожкам всё ближе и ближе, в тумане узнавая друг друга. Противники имели право, сходясь до барьера, стрелять, когда кто захочет. Долохов шел медленно, не поднимая пистолета, вглядываясь своими светлыми, блестящими, голубыми глазами в лицо своего противника. Рот его, как и всегда, имел на себе подобие улыбки. – Так когда хочу – могу стрелять! – сказал Пьер, при слове три быстрыми шагами пошел вперед, сбиваясь с протоптанной дорожки и шагая по цельному снегу. Пьер держал пистолет, вытянув вперед правую руку, видимо боясь как бы из этого пистолета не убить самого себя. Левую руку он старательно отставлял назад, потому что ему хотелось поддержать ею правую руку, а он знал, что этого нельзя было. Пройдя шагов шесть и сбившись с дорожки в снег, Пьер оглянулся под ноги, опять быстро взглянул на Долохова и, потянув пальцем, как его учили, выстрелил. Никак не ожидая такого сильного звука, Пьер вздрогнул от своего выстрела, потом улыбнулся сам своему впечатлению и остановился. Дым, особенно густой от тумана, помешал ему видеть в первое мгновение; но другого выстрела, которого он ждал, не последовало. Только слышны были торопливые шаги Долохова, и из-за дыма показалась его фигура. Одной рукой он держался за левый бок, другой сжимал опущенный пистолет. Лицо его было бледно. Ростов подбежал и что-то сказал ему. – Не...е...т, – проговорил сквозь зубы Долохов, – нет, не кончено, – и сделав еще несколько падающих, ковыляющих шагов до самой сабли, упал на снег подле нее. Левая рука его была в крови, он обтер ее о сюртук и оперся ею. Лицо его было бледно, нахмуренно и дрожало. – Пожалу... – начал Долохов, но не мог сразу выговорить... – Пожалуйте, – договорил он с усилием. Пьер, едва удерживая рыдания, побежал к Долохову, и хотел уже перейти пространство, отделяющее барьеры, как Долохов крикнул: – К барьеру! – и Пьер, поняв в чем дело, остановился у своей сабли. Только 10 шагов разделяло их. Долохов опустился головой к снегу, жадно укусил снег, опять поднял голову, поправился, подобрал ноги и сел, отыскивая прочный центр тяжести. Он глотал холодный снег и сосал его; губы его дрожали, но всё улыбаясь; глаза блестели усилием и злобой последних собранных сил. Он поднял пистолет и стал целиться. – Боком, закройтесь пистолетом, – проговорил Несвицкий. – 3ак'ойтесь! – не выдержав, крикнул даже Денисов своему противнику. Пьер с кроткой улыбкой сожаления и раскаяния, беспомощно расставив ноги и руки, прямо своей широкой грудью стоял перед Долоховым и грустно смотрел на него. Денисов, Ростов и Несвицкий зажмурились. В одно и то же время они услыхали выстрел и злой крик Долохова. – Мимо! – крикнул Долохов и бессильно лег на снег лицом книзу. Пьер схватился за голову и, повернувшись назад, пошел в лес, шагая целиком по снегу и вслух приговаривая непонятные слова: – Глупо... глупо! Смерть... ложь... – твердил он морщась. Несвицкий остановил его и повез домой. Ростов с Денисовым повезли раненого Долохова. Долохов, молча, с закрытыми глазами, лежал в санях и ни слова не отвечал на вопросы, которые ему делали; но, въехав в Москву, он вдруг очнулся и, с трудом приподняв голову, взял за руку сидевшего подле себя Ростова. Ростова поразило совершенно изменившееся и неожиданно восторженно-нежное выражение лица Долохова. – Ну, что? как ты чувствуешь себя? – спросил Ростов. – Скверно! но не в том дело. Друг мой, – сказал Долохов прерывающимся голосом, – где мы? Мы в Москве, я знаю. Я ничего, но я убил ее, убил... Она не перенесет этого. Она не перенесет... – Кто? – спросил Ростов. – Мать моя. Моя мать, мой ангел, мой обожаемый ангел, мать, – и Долохов заплакал, сжимая руку Ростова. Когда он несколько успокоился, он объяснил Ростову, что живет с матерью, что ежели мать увидит его умирающим, она не перенесет этого. Он умолял Ростова ехать к ней и приготовить ее. Ростов поехал вперед исполнять поручение и к великому удивлению своему узнал, что Долохов, этот буян, бретёр-Долохов жил в Москве со старушкой-матерью и горбатой сестрой и был самый нежный сын и брат. (Л.Н. Толстой «Война и мир»)
1. К какому из трех литературных родов, традиционно выделяемых по ряду признаков (предмет изображения, способ изображения и т.д.), относится роман Л.Н. Толстого «Война и мир»?   2. Укажите термин, которым в художественном произведении называют противоречие, лежащее в основе развития действия, в данном случае – ссору, приведшую Пьера и Долохова к дуэли.   3. Как в литературоведении называется средство художественной выразительности, являющееся образным определением, выражающим авторское отношение к героям: «кроткая улыбка» Пьера, «злой крик» Долохова и т.д.?   4. Установите соответствие между тремя основными персонажами и их портрными характеристиками. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.  
ПЕРСОНАЖ А) Долохов Б) Пьер Безухов В) Анрей Болконский ПОРТРЕТ 1) невысокий курчавый молодой человек с открытым выражением лица. На верхней губе его уже показывались черные волосики, и во всем лице выражались стремительность и восторженность. 2) человек среднего роста, курчавый и с светлыми, голубыми глазами. Ему было лет двадцать пять. Он не носил усов, как и все пехотные офицеры, и рот его, самая поразительная черта его лица, был весь виден. Линии этого рта были замечательно тонко изогнуты. В середине верхняя губа энергически опускалась на крепкую нижнюю острым клином, и в углах образовывалось постоянно что-то вроде двух улыбок, по одной с каждой стороны 3) Массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке. 4) небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определенными и сухими чертами.

 

 

5. Какое средство характеристики героя создается с помощью детального описания его внешнего облика: «Долохов шел медленно, <…> вглядываясь своими светлыми, блестящими, голубыми глазами в лицо своего противника»?

 

6. Каким термином называют прием противопоставления, который позволяет автору обозначить сложность и противоречивость характера Долохова: «буян, бретёр-Долохов… был самый нежный сын и брат»?

 

7. Какой стилистический прием, характерный для прозы Л.Н. Толстого,

помогает читателю почувствовать искренность переживаний Долохова: «…я убил ее, убил... Она не перенесет этого. Она не перенесет... <…> Мать моя. Моя мать, мой ангел, мой обожаемый ангел, мать…»?

 

8. Какова роль данного эпизода в эволюции образа Пьера Безухова?

 

9. В чём неоднозначность характера Долохова и какие герои русской литературы, по замыслу авторов, проявляют качества характера, неожиданные для других персонажей и читателей?

 

 

Ответы

  1 вариант 2 вариант 3 вариант
РОСТОВЫ эпос реализм
БОЛКОНОСКИЙ романэпопея эпопея
диалог деталь сравнение
портрет
эпитет диалог психологизм
метафора антитеза деталь
антитеза эпитет композиция

 

 

  4 вариант 5 вариант 6 вариант
Бородинское Курагин эпос
монолог диалог конфликт
эпитет деталь эпитет
афоризм ирония портрет
метафора антитеза антитеза
диалектикадуши реплика повтор

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ДЕРЕВЯННЫЕ КОНСТРУКЦИИ | Газетная или журнальная статья на злободневную тему с использованием сатирических или юмористических приемов изложения

Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 2355. Нарушение авторских прав

codlug.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.048 сек.) русская версия | украинская версия